我的赏识教育之路（四）

四、倾听孩子的内心
    曾经在教育杂志上看到一个有趣的故事：在圣诞节的晚会上，一个年轻的母亲，带着五岁的女儿去参加圣诞节派对。热闹的场面，丰富的美食，美丽的鲜花，还有圣诞节老人的礼物……母亲兴高采烈地和朋友们打着招呼，不断地领女儿到晚会的各个地方，她以为女儿也会很开心。但女儿几次都哭了起来，母亲开始还是很有耐心地哄着，但多次之后，女儿坐到地上，鞋子也甩掉了。
    母亲气愤地一把把女儿从地上拖起来，训斥之后，便蹲下来给孩子穿鞋子。在她蹲下来的那一刹那间，她惊呆了：在她眼前晃动的全是屁股和大腿，而不是自己刚才所看到的笑脸、美食和鲜花。
    她明白了女儿为什么不高兴，她蹲下来的高度正是女儿的身高。试问：这仅是身高上几十厘米的差距吗？不是，这是父母和孩子心与心的距离，是一代人和另一代人的“代沟”。孩子的世界和成人的世界，是隔着岁月距离的。作为父母，如能从儿童的视角去看孩子们的世界，对孩子才会有多一些的理解和尊重。
    在我们的家庭中，孩子从小到大，与我们是处于同一高度的。我是不愿把自己喜欢的，或者自己觉得重要的，强加给孩子，我要了解孩子“需要什么”。他可以提出他的任何想法和意见，我们也会说出我们的理解和建议，只商讨，不命令，因为我很注重考虑孩子的感受。
    一天，学了近两年跳水的儿子突然对我说：“爸爸，我不想跳水了。”
    我很吃惊，儿子不想学了，难道怕吃苦！ 
    经过交流才知：一年前我们没让他学游泳 。现在，他想学游泳了。   
    想想也是，记得刚开始送儿子到游泳馆，问儿子是喜欢学游泳还是跳水，儿子就明确表示过想学游泳。可惜当时市游泳队不招幼儿寄宿生，而我们当时因为工作忙，没有时间带儿子，必须让儿子寄宿，所以那时就说服了儿子去学了跳水。
    儿子那时因为年龄小，也没有主见，就答应了。现在年龄大些了，有主见了。终于向我提出了想学游泳的想法。想想这是儿子第一次对自己所学的项目提出不同的意见，不管儿子的想法是否合理，我和妻子都很重视。
   “如果是因为怕苦怕累而打退堂鼓，放弃跳水，爸爸不赞成，我想妈妈也不会赞成。”我对儿子说。“要知道，学任何一样技能都是要吃苦的，世上就没有什么可以轻轻松松学好的。”
    听了我们的说法，儿子认真地回答：“绝对不是因为怕吃苦，是真的不喜欢。”
    晚上回到家，我们一家三口坐下来一起商量儿子的事情。
    我和妻子慢慢启发着儿子，如果不学跳水而改学游泳会碰到哪些困难？
    经过启发，儿子明白了，困难有二：
    一、最大的困难是接送的问题。下午放学以后，将不再有家长和老师来接送，儿子必须学会自己管理好自己，自己掌握好时间，放学后及时从学校出发，自己过马路到游泳队去参加训练。训练完了以后，有时爸妈可能会因工作忙，不能准时赶到游泳馆去接儿子。
    二、到游泳队跟班问题。儿子是中途插进游泳队的，所以，游泳水平肯定是游泳队里最差的，必须要付出巨大的努力才能跟上游泳队其他队员的水平。
    我和妻子分析完这些困难后，看着儿子，要儿子好好考虑几天，仔细想想自己能不能承受这些困难。但同时我们也跟儿子表示，最终的决定由儿子自己拿，父母只是给儿子提出建议。
    三天后，我们问儿子，儿子表示还是想学游泳，答应困难由自己去承担。
    儿子最终放弃了跳水，改学游泳。两个月的日子里，儿子是高兴的，学游泳的状态基本上是好的。
    有一天，儿子还告诉我他不愿跳水的另一个理由：在学校全托时，晚上睡觉老是尿床，他怕队里二十个队友取笑，更怕他们把这事说出去，让班上其他同学知道。儿子说完这些时，小脸红红的。我终于明白了儿子的心事。
    孩子是一个缩小的大人，这话一点不错，孩子也有自己的心事。作为家长，要与孩子多一些心与心的交流，多倾听孩子，多了解孩子，才能走近孩子的心灵。（待续：五、包容孩子的错误）