我的赏识教育之路（三）

三、鼓励是最好的帮助
    “孩子像汽球，气可鼓而不可泄”。孩子需要鼓励，需要信心，就如小草需要雨露一样，离开鼓励，孩子就不能进步。威廉·詹姆斯曾说过：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”事实也的确如此。在现实生活中，孩子的主要任务是学习，可没有一个孩子会在批评中对学习产生兴趣；没有一对情侣会在相互的指责中增加彼此的爱意；也没有一对朋友会在嘲笑中增进彼此的友谊。
    由衷地鼓励孩子是十分重要的。不要给孩子施加压力，为他营造一个轻松的成长氛围才对。越是在自卑或不如意的时候，孩子越需要鼓励和欣赏。过火的指责和粗心的淡忘，都容易给孩子造成心理上的负面影响。
    我的儿子性格比较内向，平时不大爱说话，当着众人的面就更不敢了。这有一点遗传的原因，但我更相信后天环境对孩子的影响。因为人是环境之子，只要家长有心，平时多多引导孩子，多给孩子创造在大庭广众之下说话的机会，孩子会随着时间的推移慢慢变得活泼开朗，爱说话，敢于在众人面前发言的。
    期中考试后不久，儿子告诉我，下周的家长会上，老师要他当小主持人，还要他背诵唐诗和宋词。我感到让儿子锻炼的机会来了。离家长会还有一个星期，我和儿子一起选择了三首诗词，分别是岳飞的《满江红》、陆游的《钗头凤》和毛泽东的《水调歌头·游泳》。在家里辅导儿子有感情地背诵。为了让儿子在家长会上不怯场，有两个晚上，我还特意请了许多亲戚朋友到家里来，让儿子当着大家的面背诵这几首诗词。在我们有意识的训练下，儿子表现得越来越大胆，大方了。
    开家长会的前一天，我接儿子回家。路上我“将”了儿子一军：“明天就要开家长会了，你要面对八十多个家长发言和背诵呢。这需要很大的勇气和胆量，你敢不敢在路上大声地背诵？。”
    儿子看了看路上的行人，吓得缩了缩头，显得很不好意思。我笑着说：“你看，你又在自己给自己制造障碍了吧，又在自己吓唬自己了吧，要学会战胜自己内心的恐惧哟。”
    儿子在我的再三怂恿下，说：“背就背，有什么大不了的。”
   “要背就大声地背，声音越大越好。” 
    在我的鼓励下，儿子鼓起勇气背诵了起来，但声音还是不够大。
    我进一步鼓励儿子：“声音再大点！”说完与儿子放开喉咙一起背诵了起来…… 
    第二天，三个小主持人主持了家长会，儿子在这次家长会上表现非常突出，赢得了全班家长的阵阵掌声。
    家长多鼓励孩子，多给孩子信心，孩子定会做到最好。

（待续：四、倾听孩子的内心）

附：