做 教 师 的 军 规（转）

做 教 师 的 军 规（转）

从教已近十五年了，从一个初出茅庐的黄毛丫头，到如今的“骨干教师”“学科带头人”，虽没有公开违反过国家所颁布的“教师职业道德”，但也没有将其作为自己的行为准则，因为它的行文太过于官样化太过于道德化了，无法起到实质性的约束作用。倒是将自己这多年的经验或者说是教训常记于心，作为自己的行为准则，现将其整理出来，说给大家听一听，

供大家批判。

第一条 明确你自己的职业特点

  走出师范大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。
      降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。 
     第二条 永远不要说校长的坏话 
    虽然我们工资的发放是由一整套的文件决定的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长老套,教书也不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。

第三条 不要奢求额外的回报 
       教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己的蚕吐丝织的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。 

  第四条 不要高估了自己的作用 
        考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不完全是由他的老师教出来的一样。

   第五条 尽量避免与“工作狂”教同一个班级 
        我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。

 第六条 学会控制自己的情绪 
        当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你生气的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水.

这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。 
       第七条 永远不要低估你眼中的差生 
       这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，眼前的差生的未来，也许你永远也赶不上去的。所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。相反要用智慧喝好他们，使他们乐意顺从你，挖掘出他们的潜力。 
      第八条 让学生摸得着你的关注 
       你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，对他衣着的一声赞美等都能让学生摸得着你的关注。 
       第九条 不要吝啬赞赏的语言 
       就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。

 你赞赏学生的成功，学生会再还你一个更大的惊喜。 
       第十条 将惩罚进行到底 
       对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的全部。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育与惩罚，而且一定要惩狠惩到位，一定要起到惩前毖后的作用，但一定不要将惩罚上升为体罚。

     第十一条 别与他人攀比 
       不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
     其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。 
        第十二条 每天一片“金嗓子” 
       警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。 
      第十三条 承认衰老 
      人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。因为面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，才思敏捷，而衰老显然会让你力不从心。所以，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。 
        第十四条 做快乐的教师 
      做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生同事快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。 

  上述“军规”，并不能代表教师所要遵循的所有，你也许有你自己的“军规”，那也请你列出来，让我们大家共同遵守。当然，我列出了这些军规，也不代表我对每一条都是在认真执行的，有的我也有违反，但我也从违反中体会到了相应的惩罚，正因为这惩罚，我才更希望你能遵守。

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