一句话 一辈子

一句话  一辈子

我看过这样一个寓言故事：在一个茂密的森林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊对他感激不尽。有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊，母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他，第二天樵夫对母熊说“你招待的很好，但是我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，说：“做为补偿，你用你的斧头砍我的头吧。”樵夫按要求做了，若干年后，樵夫再次遇到了母熊，他问：“你头上的伤口好了吗？”母熊说：“噢，那次痛了一陈子，伤口愈合后我就忘了，不过那次你说的话我一辈子也忘不了。”

看完这个故事，我突然想到了当教师的我们，有时候不就是一句话，能让学生亲其师而信其道，“赏识如阳光。”每位同学都渴望老师的表扬，鼓励和加倍呵护。同样，有时也会因我们一句话，让学生丧失学习的信心。

上学期，我班上有一个女同学数学成绩50几分，她见到了我，眼泪汪汪地说：“老师，咋办呀？我数学咋学也学不会了。”面对焦急的她，我微笑地请她坐下，耐心细致地帮她分析原因，让她真正弄得明明白白。最后，对她说：“这次考试，你没有发挥好自己的水平，老师相信你有潜！”从她的目光里我读出了信心和力量。

在日常教学活动中，老师要慎言慎行，于点滴之间关心爱护每一位学生，去挖掘，去发现每个学生蕴藏着不可低估的潜能，老师一个赞许的目光，一句表扬鼓励的话语，一个关心的小动作，都有可能引发学生创新的灵感或升华学生的尊严感，让我们相信每位学生“能行”，只要我们的目光充满信任和期待，每个学生可能成为“人才”。

苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，动又是十脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师精心呵护。这使我想到，每一位教育工作者，每天打交道的是一个个稚嫩的儿童，他们的表现有时很难尽善尽美。如果我们稍不留意，不经意就会用语言伤害到他们的心灵。所以教师在批评学生时，不能用“你真笨！”“这么简单的问题你都不会，你天天在混日子呢？”“这个问题都讲了十遍了，你还不会！”“这肯定是你做的，除了你，还有谁能做得出这样的事！”这些恶语伤人，不是刀子，但是比刀子更厉害。

亲爱的老师们，如果你无法做到用你们的话让别人温暖一辈子，也没有关系，但千万别因你的一句话而让别人寒心一辈子！

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