参加学术报告讲座有感

阿祖  发表于：2008年7月3日 22时38分24秒     许  琳  整理并推荐来源：

受老伊的邀请，7月2日下午3点半，我参加了晋江市疗养院组织的《双相障碍新进展》学术讲座。

讲座由厦门市仙岳医院主任医师、厦门大学医学院教授——汪 斌主讲，整个讲座历时两个半小时，分为四个部分进行，即一、是双相障碍的概况（概念、特点、误区等）；二、是双相障碍与其它精神障碍的比较；三、是双相障碍的治疗方法及目标；四、是教授答疑。听完讲座后，我有这样的体会： 
    一，我要感谢伊桔林学友的盛情与真诚。在许久以前，老伊在学友各种相聚的场合都有邀请同员参加，并通过QQ邮箱为学员们精心设计了一份前往活动地点的路线图。感谢老伊为我们提供了这么好的一个学习的平台，更感动于老伊与学员一起分享知识的盛情与真诚，在此，让我诚挚地说声：“谢谢你，老伊！” 
    二，通过参与本次活动，我对“精神障碍”知识有了更进一步的认识。这也是我第一次走出课本，零距离地接触“精神障碍”的知识。在这之前，学习过的相关心理知识告诉了我，学习异常心理学的目的是为了区别出正常与非正常行为，以分辨出正常与非正常者，筛选出正常的不健康的心理求助者进行咨询与治疗。以致于简单地认为，只要掌握了各类异常心理的主要特征就行了。听完讲座之后，我觉得自己的想法未免太简单与草率。虽然，双相障碍的相关内容并不属于心理咨询师心理咨询的范围，但是汪斌教授的——“双相障碍的误区”，这部分知识，让我对心理咨询与精神障碍的界限顿时呈现模糊化，如果没有纯熟的专业知识，深厚的诊断经验，精湛的专业技术，是很难区分它们的。例如，当双相障碍出现焦虑症状时，就容易被误诊为社交恐惧症或者是单纯性的抑郁；而当其出现活动过度时，就更容易被误诊为物质滥用和/或ADHD（儿童多动症）等等。因此，适当深入学习异常心理知识是非常有必要的。因为只有这样，才能使正常与异常心理的部分模糊的界限清晰起来。 
    三，高比例的误诊率为何建立在严格的确诊程序和步骤上？课上，汪 斌 教授讲到，据美国权威机构的统计，双相障碍患者有70%以上被误诊过一次、两次甚至更多。应该说，精神科医生对精神障碍的确诊，有着一套严格的程序与步骤。既然如此，那为什么还会有这么高的误诊率呢？我个人认为，只有一个字——难！人的心理是通过人的外在言语和行为来表现的，而这些外在表现又有着千丝万缕的联系与交叉，并不是独立的。我们的工作就是要通过这些外在表现来分析、诊断和治疗求助者的心理问题。这似乎是有些难度，如何来解决这个矛盾呢？记得在于东辉老师《创伤治疗工作坊》课堂结束时，赵冰洁老师对他作了这样的评价：“……于老师对于来访者的问题有着非常敏锐的观察力和洞察力，……”或许这个“非常敏锐”就是心理咨询师努力的目标；或许这个“非常敏锐”就可以解决这个矛盾。
    路，越走越长，越走越宽；停下来的永远是匆匆赶路的人。书，越读越厚，越读越多；而能真正读明白的却永远是勤奋学习，勇于探索的人。

 心理咨询——这条路,漫长而又艰难；心理咨询——是一部永远都读不完,读不透的书。

让我们一起　努力！一起  上下而求索吧！！！

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