另类孩子的立体教育

另类孩子的立体教育

一个周五的中午，我一点左右就到校了，还没走到教室门口，就有学生来报：老师，不好了，田周成离校出走了。我脑袋“轰”的一下炸开了，气急败坏地吼道：“你们上班，不要管他。”哼，又是这家伙惹事，我心里愤愤地骂道。

原来班上有一学生的练习册已经丢失两天了，今天竟有人从田周成的书包里找了出来。旁边就有人起哄，说某某的钱也没了，肯定也是他偷的。田周成申辩不成，便破口大骂一通，把桌上的东西撒到地上，然后抛下一句话“我不上了”，扬长而去。

唉！这个家伙倒挺有个性。今天也许真的是冤枉了他，但是谁让他平时行为不检点，同学们作出如此判断毕竟也是事出有因啊。

他是全校知名度很高的人，一直就是大家眼里的“另类”学生：长得特殊，左眼灰白浑浊，完全失明了，另一只却提溜灵活，骨碌一转，便计上心来。脾气倔强、暴躁，他做要的事谁也劝阻不了他，常为小事和同学大动干戈，大家都让他三分。行为怪异，一般喜欢独来独往，课间也很少和大家好好玩，要么打扰别人，要么一人坐在位子上。

他年仅十一岁，有时却表现出莫名的忧郁，似乎他已经过多的尝试了人间的悲情。他有时表现出过度的张狂，似乎胸中有一股压抑的已久的火山迸发。他有时又显得很弱小无助，似乎在渴望真情理解。我始终觉得他思想复杂，心思细腻，外表强硬、内里脆弱的孩子。这些都和他的生活经历有关。

1、身体的残疾造成了他的自卑

田周成两岁时家人就发现他的眼睛有些异样，在眼珠的中间有个白点，后来白点慢慢扩大。一开始家长也不是很重视，就在附近的小医院里诊治。由于他父亲责任心不强，在外面寻花问柳，母亲在他六岁时自杀。直到上学校时，孩子说眼睛越来越看不清楚了，他父亲这才着了慌，带孩子到城市各大医院治疗，但医生都说，已经迟了，最佳治疗齐应该在六七岁。这无疑是孩子父母的责任，由于他们的失职，给孩子带来了终身的遗憾。当初孩子自己用一种低缓而幽怨的声音，告诉我有关他眼睛的事情。他的眼里噙着泪花。我分明看到了孩子的稚嫩的心灵被利刃划破了，心里异常地沉痛：这是他的父母这辈子永远欠孩子的债啊。

一个可怜的孩子，每当看到周围孩子那灵亮清澈的眼睛时，他会想什么呢？一定会勾起他父母的怨恨，一定会产生深深的不平，一定会引起浓浓的自卑。

有一次，因为他和同学又发生了冲突，那位同学骂他“独眼龙”。他便像发疯了一样，揍得那家伙“嗷嗷”直叫。直到老师赶来他才放手。还没等我问明情况，他便径直走到教室，趴在桌上嚎啕大哭起来。等他平静后，我安慰他，严厉教育全班同学禁止给别人起绰号，让那位同学向他道歉，同时也让他好好反省自己。后来他告诉我，最怕别人提到他的眼睛，也最怕看到别人的眼睛。我的心里一片酸楚，平时这孩子心里一定很苦闷、自卑。他比同龄人承担了更多的不幸，每天面对的别人的眼光，在他看来有同情，有嘘唏，有嘲笑……他强硬的外表其实是在掩饰骨子里的自卑。

2、家庭的残缺扭曲了他的心灵

田周成六岁时就失去了母亲，从此他就陷入了一种很畸形的爱的包围之中。他得到的爱是不完整的，因为其他人的爱谁也不能代替温柔细腻的母爱。随着年龄的增长，他甚至厌恶了周围关心他的人，在他心目中只有母亲才是最好的。确实也是，当初母亲离他而去时，他还不懂事，他凭着想象勾画着母亲的形象，每发生一件事时，他都会认为母亲如果在时会怎么怎么。这样就造成了想象和现实的落差，于是他对周围的一切都感到很失望，甚至由失望产生憎恨。虽然大家是真心的爱他，也给予了他很多很多。和别人家的孩子打架了必然先指责人家，他要零用钱总是给得多多的，即使他犯了大错误，也没狠很批评教育，而是轻描淡写地就过去了，以至后来发展到偷家里和邻居的钱。周围亲人的娇惯纵容，滋长了他的恶习。想发脾气就发，很少管别人的感受。他总觉得别人欠他的，尤其恨他的爸爸，曾在日记里写道爸爸是魔鬼，你们不要相信他。

自从四年级接到这个班后，我就对他格外关爱。因为我是班主任，是学校心理健康老师，我已经发觉这个孩子的心理有点问题，我要尽量给他疏导、帮助，培养他健康的心理和健全的人格。我更是一位母亲，看到他，我的心底自然就产生一股强大的母爱，想去抚慰他受伤的心灵。

1、感受母爱  接纳自我

作为他的班主任，我处处关心他，每次下课后，我都尽量抽时间去陪他聊天，问问冷暖吃穿，使他从感情上亲近我，让他能把不愿对别人说的话向我倾诉，以便我针对性的点拨。有一天，他突然有点羞涩地问我：陈老师，你觉得我的样子是不是很丑？

我抚摩着他的头，娓娓动听地给他讲了一个故事——《天使的吻》。从前有一个孩子一出生脸上便有一道很粗很红的印。小时侯，每次他出去玩，都有小伙伴嘲笑他，说他是个丑八怪。有的调皮的孩子甚至还来摸摸他的红印。有一天他又受到了同学们的嘲弄，回来大哭一场，并埋怨妈妈不该让他生得这么丑。妈妈微笑着对他说，孩子你知道这个红印是怎么来的吗？这是天使的吻啊，是因为天使最喜欢你，才吻你的。这个孩子听了满心欢喜，从此他以这个红印为骄傲，快乐地生活着。后来他长大了，成了一个成绩卓越的人。

我告诉他，任何事情都可以从不同的角度去看，感受就会不同。你的眼睛虽然出了点问题，但你该想到比你不幸的人太多。比如人人都知道的阿秉，他虽然双眼失明，但他依然在音乐上取得了辉煌的成就，不仅二胡拉得好，还创作的《二泉印月》等脍炙人口的曲子。

我还给他讲了古代的晏子使楚的故事，和现代张海迪的故事等。他脸上的表情慢慢舒展开了，我知道他的心里已经在慢慢接受自己的眼睛了。

2、整合力量  塑造孩子

只有在温馨、和谐、民主、平等的氛围中长大的孩子才会真正懂得自尊、自信、自爱，也只有这样的孩子的人格才会健全的、心理才会健康。这个家庭对孩子的影响我把它分成三拨儿。一是他的外公外婆，二是他的老爸新妈，三是他的爷爷奶奶。

我分别找他们谈话，让他们形成一股合力，把孩子教育成人。

（１）让外公外婆不再抱怨

我对他们说：孩子父亲以前是作过一点错事，对这个家庭确实犯下了不和饶恕的错误。但毕竟事情已经过去这么多年了，他也能悔改。再说当初孩子的妈妈如果能够理智一点，能够为活着的人多想想，就不会选择轻生的道路，以至贻误了孩子。现在全家的希望都寄托在孩子身上，如果孩子不成材，你们会更痛苦，更觉得对不起他妈。可是如果一味抱怨孩子父亲，这无疑是在孩子的心中埋下一粒仇恨的种子，使孩子从心理上排斥他的父亲，对父亲的教育产生逆反心理。所以你们目前要做的是，消除怨恨，在孩子心中要播的种子，让他爱每个关心爱护他的每个人。

经过我几次的分析、说服，孩子的外公外婆终于改变了对女婿的态度。

（２）让孩子的老爸新妈多费心思

教育孩子不是一蹴而就的事，我让孩子父母尽量暂时不要出远门打工，每天要抽出一点时间陪孩子说说话，或者陪他看书看电视等，要检查他的作业，不懂的要及时辅导。对孩子的点滴进步都要发自内心的赞美他，还可以奖励他。逢到孩子生日或节假日，可以带孩子去城里买书或去公园游玩。并请他爸爸每隔两三天和我交流教育孩子心得。我还借个他一些家教方面的书，提高他的育子认知水平，改进教育方法。

他的父母还算明白事理，基本按我说的去做了。孩子和他们的关系已经大有改善。

（３）让爷爷奶奶该放手时就放手

首先不许随便给孩子过多的零用钱，要买什么，如果正当，可以给。对孩子的花钱问题，要给予指导。他爷爷的微薄退休金以前几乎都用在他的身上了，自己买一元钱花生米还要吃两顿。我要求他们不许给孙子任何特殊待遇。或者尝试让他来当两天家，已培养他对亲人尽点责任，又让他学会理财。

当孩子犯错误时，该批评时一定要批评，特别是孩子爸妈教育孩子时，不要当着他的面说孩子爸爸的不是。看着年近七旬的老人，我不忍有太多的数落，我能理解他们的心。我只是让他们知道孩子的良好的行为习惯要从小培养，为人之道要从小知晓，只有这样才能成为一个好人，长成一个有出息的人。

3、发挥特长 树立信心

部分心理学家认为：青少年的欺侮行为是在学校参加竞争和追求成绩的结果。即学生对他人的这类攻击行为，是因为他们在学习的挫折失败（如学习成绩差，某种能力低下或身心不良反应等），而产生的一种反抗性质的恶性反应。

鉴于田周成爱踢球的情况，为了帮助他形成固定的业余爱好，我在体育活动课上，经常组织足球对抗赛。使他觉得生活丰富多彩，而且有事可做，进一步培养他的成就感，进而将这种成就感和兴趣转移到学习中去，这种课内外气氛的改变，扫除了他心底对这个世界的漠然，增强了他对美好生活的向往和追求，同时也激发了他做人的尊严，调动了他学习的积极性。

4、扮演角色  改善关系 

为了缓和田周成和同学间的关系，我采用了角色扮演技术，首先请平时受过他欺侮的同学扮演他，由他本人扮演被欺侮的同学，把以前发生的事再重演一次（当然要注意分寸了），一周以内诸多不该发生的事发生了。他终于体会到了“丢东西”的焦急，“挨打挨骂”的痛楚。他的心灵被触动了，渐渐地他明白了自己的所作所为给同学带来了那么大的伤害，意识到与同学和睦相处是多么的重要，是多么美好的事情。他开始主动向曾经被他欺侮过的同学赔礼道歉，并向全班同学保证再有不给班级集体抹黑了，同学们热烈地鼓起掌来。

田周成同学这一年来变化很大，改掉了很多恶习。现在每天的作业能按时写，语文数学都能考到75分左右。平时也基本不和同学打架了，还参加了学校的体育队，在校运动会上为班级得分最多。最令人高兴的是每天打扫包干区也来得最早，扫得最干净，上学期大家一致通过把学校的“劳动标兵”评给了他。看到他的进步，我由衷地觉得一位有责任心的老师能改变一个学生的命运，任何一个学生也都是可以雕琢成器的。