读书的意境

读书的意境

做为一名心理咨询师，在解决了求询者的心理问题之后，我总是结合他们的实际情况，善意的忠告他们可以读一些书，来修正自己的行为。有人就问我：“孩子这样不孝，说也不听，该读些什么书？”“单位里同事间关系复杂，我总是怕做错什么，不敢真心去面对，我应该看那些书？”

这此问题，任何人也不可能给出一个确切的答案。

但是，读书可以使安定的生活锦上添花，可以在惶惑的时候雪中送炭，可以在遭遇困顿的时候，让我们的内心镇定和勇敢，让我们的心情达到一种“意境”。

人在追求物质生活的同时，也在追求一种精神生活的平衡。马斯络理论把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。1954年，马斯洛在《激励与个性》一书中探讨了他早期著作中提及的另外两种需要：求知需要和审美需要。这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊敬需要与自我实现需要之间。求知需求给了我们精神生活上的储备，使我们在不断的吸收过程中逐步溶入自己的精神生活，读书就是一种很好的求知历程。我自己读书有记笔记的习惯，在有空的时候，取出自己的一本笔记翻看，就犹如把以前看过的书再从新读了一遍。这种方法读书，虽说阅读数量不是很多，质量也不是很精，但到用的时候，总还知道那个意思，可以调出来。通过这样的方式咀嚼之后，这部分营养可以融入我的生命。

随着一个人阅读量的增加，他所吸收的知识经过内化，其思想将达一个新的境界！古人读书有为君子学之说，孔子曰：“汝为君子学，不要为小人学”也是一种提升自身素养的要求，读书要让我们像君子那样去做人，不要将功利看的太重。这和马斯洛的实现自我的需求有异曲同工之妙。

书，我喜欢读南怀谨的，也就是近四年来的事，南师的书影响了我很多，从中我读出了做人的品性和意境，读到了什么是“意会”。南师在《易经杂谈》中提到“洁静精微”和在玩索中读书，并提到读书不要夜读，但在寂静的夜里，读南师的书像是在和一位长者交流，才能有所会，才能明白一个“知”字的妙处，那是一种悠然心会的无言之妙，读书到酣处，我也就明白南师为什么不赞成夜里静阅的话意了。

在我看来，一本好书不仅能引起人们的共鸣，还能让我们深入地品味其中的蕴涵。她指引了我们的思想，让我们的言谈举止都融入到它的灵魂中，用她所能叙述的耐心让读书者感到身心的愉悦,用她的坦荡利落和我们交流。无论我们身处何地,总能与我们共同经历,同悲、同喜，把最美好的词汇和深髓的思想奉献出来给我们以心灵的慰藉。

　　一本好书就是一座宝藏，她让我们看到了她所描述的生命的鲜活，不论这些生命所遭遇的艰难、欣喜都在她描绘的画景中展现出来，从而让我们与她产生共鸣。以她的悲伤伤心，以她的快乐高兴，因她思想的真实和高雅让我们懂得如何去珍惜去怀念。把我们指引到最优秀的意境中去看、去想，直至达到自我的实现。

一本好书所描述的经历,是我们所有人经历的总述。我们经过的漫长岁月，通过文字和纸张被压缩在一个有限的空间内,让我们看到了一个无限的人生大舞台,让我们在这里体会百味人生，从而把我们引入一个更深入的境界里。

无论你经历着怎样的生活，或安闲或繁忙，但闲暇之余拿本书来读定有不小的收获，读书的意境自在其中。而并非清茶一杯，环境优雅香气渺渺才是读书的意境，读书者意在书中而不是在环境中。有时间的话还是多读一本好书吧，去寻找那种久违的意境！