诚邀有兴趣探究爱情与婚姻的朋友来此交流。本人不属于游戏人生的过客，而属于追求神圣的学者。但愿那些真诚捍卫生命价值、爱情神圣性和婚姻珍贵性的知识男女加入我的博客圈。让我们在这个物欲横流、人欲横流的浮燥世界里，找寻那片真正属于智慧者的精神家园。
“马加爵惨案”的弦外之音
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下一篇 2007-10-15 14:01:32
马加爵，云南大学三年级男生，杀害了四名同学，此案震惊了教育界。该事件已经过去几年了。不久前，在一次“生命教育”论坛上，与江西师范大学研究生死哲学的郑晓江教授谈起马加爵惨案。他亲自赴云南调查马加爵杀人经过以及分析马加爵在赴刑场之前写的那首《长恨歌》，其中的某些信息令我思索良久，感慨甚多。
马加爵原是个优秀的孩子，善良，学习好，高考成绩600多分，足以上复旦大学，但他家境贫寒，体谅父母，选择了就近的云南大学。令人生奇的是，他都上大学三年级了，还没有与女孩接触交往的经验。他耳闻目睹周围同学谈情说爱，甚至同居“做爱”，当然很是羡慕。有一次，他终于鼓起勇气给一位女生写了情书，在不知对方感受、不适当的时间与场合交给了她。那位女生立即作出了拒绝的反应：当众撕毁了马加爵的情书。这使马加爵大受打击。后来，几位男生不断拿这件事情羞辱他，侮辱他的人格，把他逼到了无法容忍的地步，他终于举起了报复的铁锤。他在监狱里写的那首《长恨歌》，真实地表达了他的愤怒和杀人动因：贫寒没有把我击倒。但我不能忍受人格上的侮辱。他们寻欢作乐，行为无耻，却要用那件事来嘲笑我。我再也不能承受这种对人格尊严的践踏，我决定举起榔头，干掉他们。马加爵把不断嘲弄他的四个男同学砸死了，自己也付出了生命的代价。
马加爵惨案已过去几年了，但留给了“教育者”们何种反思呢？有人说是贫困问题，有人说是社会不公，有人说是马加爵性格孤僻，有心理障碍，如此种种，人各有解。然而，我却想作出这样的追问：马加爵为什么那样唐突地给那位女生写情书，又那么不知趣地交给她？那位女生为什么要以那样不尊重马加爵的方式当众撕毁情书？从中学到大学，老师和家长可曾教育过男孩怎样表达对女孩的欣赏或爱慕？又怎样得知对方是否与你有同感？而女孩又该怎样对待男孩的示爱表白：或接受而不失分寸，或拒绝而不伤自尊。这一切，正是青春期少男少女必须学习的功课，必须练习的技能。然而，在考分升学压倒一切的学校教育和家庭教育中，少男少女都没有机会修炼那门最重要的功课，为此付出代价的岂止马加爵！不断见诸报端的大学生情杀或因情伤而自毁的事件，不过是冰山之一角。
我还想追问的是：如果马加爵有一个让他喜欢或牵挂的女朋友（即便不是恋人），或者有一位女生在关心和牵挂着马加爵（更不必是恋人），那么，马加爵会不会做出那件残酷的事来？马加爵为什么不去杀害那位撕毁了他情书的女同学？
我更想追问：马加爵的青春期是怎样度过的？他曾以怎样的方式释放过少男时代的性压力？上大学后，周围男女生的拥抱接吻，同居做爱，以及网络中那些色情淫秽的场景，给了马加爵怎样的压力和诱惑？
“冰冻三尺，非一日之寒”，日积月累的种种因素，是否都在悄然熄灭一个青春少年的生命之火？
遗憾的是，某些“教育者”们，面对马加爵之类的恶性事件仍显麻木，他们环顾左右而言他，甚至继续围追堵截青少年的“早练”，而无视孩子们的权利和需求。自称“爱孩子”实则害孩子的家长们，请在马加爵惨案之后尽快醒悟吧。
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