诚邀有兴趣探究爱情与婚姻的朋友来此交流。本人不属于游戏人生的过客，而属于追求神圣的学者。但愿那些真诚捍卫生命价值、爱情神圣性和婚姻珍贵性的知识男女加入我的博客圈。让我们在这个物欲横流、人欲横流的浮燥世界里，找寻那片真正属于智慧者的精神家园。
“早练”有何不妥？——再谈青春健康
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下一篇 2007-10-15 14:01:06
我的那篇短文《早恋还是早练？》引来个别家长和教师的激烈批评甚至愤怒，我不觉诧异。这很像我和我的“青苹果”团队在十多年前开始到学校去宣传“青春健康”所遇到的某些情形。
然而，时代毕竟在进步，家长老师们也在“与时俱进”，加之独生子女一代成长过程中感情发育不良、人际交往失当、性冒险导致怀孕堕胎及至性犯罪等等事故频发，带给了家庭和学校太多的教训与反思，所以，一些“教育者”从怀疑、抗拒到心悦诚服地接纳、欢迎我们去帮助青少年及其父母学习“青春健康”知识，使我们的“青苹果”行动得以从北京、天津发展到上海、浙江、广东、四川直至纪律严明的军营。在那些完整地听过“青春健康”讲座的学生、家长、教师以及军队首长中，尚未发现有人指责我们教唆青少年“早恋”，也没听到关于我们鼓励青少年做爱“把肚子搞大”之类的抨击，更未见有人给我们冠以“偷贩外国洋垃圾”之类的罪名。
当然，个别“教育者”的愤怒心情，我能理解，因为他们耳闻目睹了太多的“恶心”事。君不见，那些讲述男女关系的电视片，描写风流故事的畅销书，直至拥有上百万“粉丝”的学者之作，都在渲染男女之间的“性器官约会”，它似乎与道德价值无涉，与婚姻承诺无关，与社会文明秩序不搭界，纯属个人自由与“人性解放”之举。正因为那些把原本纯真的异性友情和美好而负责任的爱情“解魅”为赤裸裸的肉体之欢的色情淫秽之作对当今青少年的误导与毒害，驱使一部分处于本能“性萌动”中的青少年迫不及待且轻而易举地效法那些无耻之徒，毫无顾忌地奔赴各种场合的“性器官约会”，导致了他们本人无法承担而家庭、学校和社会都为此付出了沉重代价的后果。
个别愤怒的“教育者”们，如果冷静下来想一想：我们有什么更好的办法来保护今天的孩子们不受毒害与伤害呢？一不可能封杀“性化”、“商业化”的传媒；二不可能封闭孩子已开始“性萌动”的心理；三不能捆绑孩子已有行动能力的四肢和躯体（已有一位奶奶为防孙女早恋而用铁链加锁导致违法的案例）。
那怎么办？绝大多数人的共识只有一点：正面教育。教育的内容有两方面，一是传授知识，二是传播人类文明的主流价值观。无论知识还是价值观，在全球化进程中的今天，都是具有普遍性的，而不在少数文人学者独创或争论之列。
我在《“早恋”还是“早练”？》一文和已经及将要发表的文章中，都力图将“青春健康”教育的一般知识和价值观加以阐述，目的不仅是为保护青少年不受毒害与伤害，更是希望青少年通过异性交往的“练习”而学会理解、尊重、平等、无私等等爱情规则，准备好去创造人生美好的未来。
孩子们除了学习必要的专业知识，准备升学、就业，挣钱谋生之外，终究要选择一位异性作为终身伴侣，与她（他）相知相爱、相守相伴。而孩子将来与伴侣相处的知识、智慧、能力、技巧等等从何而来？与生俱来吗？否！学校传授了吗？没有！爹妈教了吗？但愿。一个人不是等到考试再读书，而是先读书，再考试。而恋爱、择偶、结婚，是人生路上最重要的考试，为什么不需要学习和练习呢？君不见，今天有多少青年男女，不曾练习过那种不带有“谈婚论嫁”性质的异性交往，无人指导他们在交往中学习关于友谊和爱情的知识，也无人告之关于爱情从生理到心理，从审美到自律，从道德到精神的各个层面，他们就“本能地”和异性上了床，或怀孕堕胎，或草率成婚。他们把肉欲视为爱情，把婚姻当做尝试性爱的练习本，其结果如何呢？多少恋爱悲剧，多少婚姻解体，暴露出当事者们无教、无知、无德的后患，难道还不足以引起家庭、学校和社会的警醒吗？
因此，我建议把“早恋”改为“早练”，一来不要给初入异性交往中的少男少女太大的压力，二来不要让家长把这种交往与成年人“搞对象”、“谈恋爱”混淆在一起，以免过度紧张和忧虑。再说，“早恋”这个词儿，实在没有根据。查遍世界各国的法律、教规，可以找到结婚的法定年龄，却找不到恋爱年龄的通行标准。实际上，有的人十几岁情窦初开，有的人三十多岁还不曾萌生恋情，为什么偏要用“早恋”这个词来指称少男少女的交往呢？若是发生了肉体关系，那就叫“越轨”；若是强奸，那叫犯法；若是造成怀孕堕胎，那叫生殖健康受损。总之，“早恋”这个词儿应当从教育者的语言中除去。帮助孩子练习与异性交往，体验友情之纯洁可贵，在此基础上学习爱情的知识，准备将来择偶并建立美满婚姻，这本是教育者尤其是家长义不容辞的责任。希望家长和中小学老师们都行动起来，指导和帮助少男少女做好异性交往的练习，以免他们将来把爱情当儿戏，把婚姻当成练习本。
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