汶川救灾日志(8)

       我们的车子到了蓥华乡的竹溪村，就无法继续前行了。

        蓥华镇上，到处都是断檐残壁，几乎没有几间完好的房子。

       这是一个失去家人的孩子，被解放军解救出来以后，就成了解放军的一员。瞧，她现在正和解放军叔叔一起做饭呐。

       我信步来到了蓥华中学。经过了解得知，这是灾区伤亡最重的学校之一。官方公布的死亡数字是80人，民间的说法有200多人。

整个蓥华中学，地震后就成为了一片废墟。这是组织救援的武警部队的官兵。

下面是“蓥华中学”的教学楼。地震的时候，孩子们就是在这座楼房中上课。由于蓥华中学的计时器比北京时间慢了3分钟，所以地震的时候，老师们正准备进入教室。结果，老师没有伤亡，而孩子们却被这瞬间的灾难压在了废墟的下面。

教学楼和综合楼中间的过道。综合楼是老楼，在这次地震中得以保全，教学楼是新楼，却在这次地震中垮塌了。

我走进了危楼，想实际感受一下孩子们逃生时的情景。一位战士正在这座危房里打墙洞，这已经是一座摇摇欲坠的危楼了。部队官兵准备用定向爆破的方法予以拆除！

一位军官告诉我说：他来自四川的郫县，曾经就读于中国人民解放军徐州工程兵学院。他接到任务以后，心情十分沉重，他说：“我炸过许多建筑，但这次心里很难过。因为这里，曾经伤了许多的娃娃”。

这是教学楼倒掉的部分。学生的家长说：大多数学生都被压在楼梯附近。因为在关键的时候，楼梯断了，学生无法逃生了，接着楼就垮塌了。

学校门侧的墙壁上，依然保存这蓥华中学的校训和《中学生日常行为准则》。

我在学校教学楼的废墟上随手捡起了一本孩子们的遗物-《天府同步学习-数学》。上面用钢笔工整得写着“七年级陈虎”的名字，不知道这位陈虎同学，如今是死是活。

废墟里，有一个孩子的书包。看了让人心酸。

这是孩子学的《中国历史》教科书。。

此刻，我站在废墟上，心里空荡荡的，有些无奈的感觉。我突然觉得，生命真的是太无常了，上帝不是有“好生之德”吗？为什么还要把灾难降临在这些孩子的身上呢？就算孩子有罪过，你也不能用这种极端的方式来报复啊。天，你为什么这样的残忍？

十几天过去了，这里终于安静了。孩子，你在天的灵魂能够安静了吗？

学生家长告诉我说，这个废墟里，至今还有孩子没有挖出来。这个说法被学校值班人员否认了。看来，这是个悬案，也许永远不会有人揭开了。

走了的已经走了，我们无法改变过去，我们只能选择接受这个事实。尽管接受事实是一个痛苦的过程，但我们除了这样，还能怎样呢？